【中班安全教育《手拉手时不奔跑》教案】一、活动目标：

1. 让幼儿了解在集体活动中“手拉手”时奔跑可能带来的危险。

2. 培养幼儿在行走或排队时保持秩序、不推搡、不奔跑的良好行为习惯。

3. 通过游戏和情景模拟，增强幼儿的安全意识和自我保护能力。

二、活动准备：

- 教具：图片（如小朋友奔跑撞到人）、视频片段（展示正确与错误的行为）。

- 场地布置：设置一条模拟的“安全通道”，用于情景演练。

- 道具：小贴纸、奖励印章等。

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引导幼儿思考：“我们平时在幼儿园里做操、吃饭、排队的时候，是不是要牵着小伙伴的手？”

接着播放一段动画短片，内容是几个小朋友在排队时奔跑，结果不小心撞到了别人，导致摔倒或受伤。

引导幼儿讨论：“他们这样做对吗？为什么会受伤？”

2. 情景体验（10分钟）

教师组织幼儿进行“手拉手走安全路”的游戏。

规则如下：

- 幼儿两人一组，手拉手前进。

- 在指定的“安全通道”上行走，不能松开手。

- 教师在旁边观察，适时提醒幼儿注意步伐、不要跑动。

游戏结束后，教师请幼儿分享感受：“刚才走路时有什么感觉？如果跑起来会怎样？”

3. 安全知识讲解（8分钟）

教师结合图片和视频，向幼儿讲解以下

- 跑步时容易失去平衡，可能导致摔倒。

- 手拉手时如果一个人突然跑开，可能会把另一个小朋友带倒。

- 在走廊、楼梯等地方奔跑非常危险，容易发生碰撞。

同时，教师用简单易懂的语言告诉幼儿：“我们要像小兔子一样慢慢走，像小乌龟一样稳稳地走。”

4. 巩固练习（7分钟）

教师带领幼儿进行“安全小卫士”角色扮演。

请几位幼儿扮演“老师”，其他幼儿扮演“小朋友”。

“老师”需要提醒“小朋友”在排队时不要跑，要手拉手，保持队形。

完成后，给予表现好的幼儿小贴纸作为鼓励。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结本次活动的重点：“今天我们知道了在排队、走路时不能奔跑，要手拉手，保持安静和秩序。”

鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起讨论“在哪些地方不能跑”，并记录下来，下次带到幼儿园分享。

四、活动延伸建议：

- 在日常生活中持续强化“不奔跑”的行为规范，如用餐、如厕、户外活动等环节。

- 家园合作，提醒家长在接送孩子时也要注意安全，避免在幼儿园门口奔跑。

五、活动反思：

本次活动中，幼儿积极参与，能够理解“不奔跑”的重要性，并在实践中尝试遵守规则。部分幼儿在游戏过程中仍存在急躁情绪，需在今后的活动中进一步引导和强化安全意识。

备注： 本教案为原创内容，可根据实际教学情况进行调整和补充。