【部编版五年级上册道德与法治4.选举产生班委会教案】一、教学目标

1. 知识与技能：了解班委会的组成及职责，掌握选举班委会的基本程序和方法。

2. 过程与方法：通过情境模拟、小组讨论等方式，引导学生参与班级管理，提升组织协调能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生的责任意识和集体荣誉感，增强民主参与意识，理解公平、公正的重要性。

二、教学重难点

- 重点：明确班委会成员的职责，掌握选举流程。

- 难点：如何在实际操作中体现公平、公正，培养学生民主意识。

三、教学准备

- 教师准备：PPT课件、班委会职责表、选举流程图、学生代表发言稿模板等。

- 学生准备：提前思考自己适合担任的班委职务，准备好竞选发言内容。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师通过提问引入课题：“同学们，你们有没有参加过班级的选举？你们觉得谁最适合当班干部？为什么？”引导学生初步思考“班委会”的作用和意义。随后出示课题：“今天我们要学习的是《选举产生班委会》”。

（二）新授内容（15分钟）

1. 认识班委会

通过PPT展示班委会的组成结构（如班长、副班长、学习委员、纪律委员、劳动委员等），并简要介绍各职位的职责。让学生明白班委会是班级管理的重要力量，每个成员都承担着不同的任务。

2. 了解选举方式

教师讲解选举的基本流程：提名候选人 → 发表竞选演讲 → 全体同学投票 → 公布结果 → 任命班委。强调选举过程中要遵守公平、公正的原则，尊重每一位同学的意见。

（三）课堂活动（15分钟）

1. 情景模拟：班级选举大会

教师设定一个虚拟的班级场景，让学生分组进行角色扮演。每组选出一名“候选人”，撰写简短的竞选演讲稿，并进行现场发言。其他同学作为“投票人”进行投票。

2. 小组讨论

讨论问题：

- 你认为一个优秀的班干部应该具备哪些品质？

- 如果你被选为班干部，你会怎么做？

- 在选举过程中，我们应该怎样做才能保证公平？

（四）总结提升（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调班委会是大家共同参与、共同建设的团队，每个人都可以为班级贡献力量。鼓励学生积极参与班级事务，培养责任感和合作精神。

五、作业布置

1. 写一篇小作文：“如果我是班干部，我会……”

2. 和家长一起讨论，了解他们对班干部的看法。

六、板书设计

```

选举产生班委会

一、班委会组成

班长、副班长、学习委员、纪律委员、劳动委员等

二、选举流程

提名 → 演讲 → 投票 → 公示 → 任命

三、优秀班干部应具备的品质

责任心、服务意识、沟通能力、公正性

```

七、教学反思（教师使用）

本节课通过情景模拟和小组讨论的方式，激发了学生的兴趣和参与热情，达到了预期的教学目标。但在实际操作中，部分学生表达不够充分，今后可增加更多互动环节，提高学生的表达能力和团队协作能力。

注：本教案为原创内容，根据教材内容进行合理拓展与调整，适用于小学五年级道德与法治课程教学。