【幼儿园大班10以内加减法教案】一、活动名称：

《快乐的小兔子——10以内加减法》

二、活动目标：

1. 让幼儿初步理解10以内的加法与减法概念，掌握基本的运算方法。

2. 通过游戏和操作活动，激发幼儿对数学的兴趣，培养逻辑思维能力。

3. 鼓励幼儿在活动中积极思考、大胆表达，增强合作意识。

三、活动准备：

1. 教具：数字卡片（1-10）、小兔图片若干、水果图片（苹果、香蕉等）、操作板、算式卡。

2. 环境布置：教室中设置“小兔子的果园”情境角，摆放各种水果模型或图片。

3. 音乐：轻快的背景音乐，营造轻松愉快的学习氛围。

四、活动过程：

1. 情境导入（5分钟）

教师扮演“小兔子”，用亲切的语气说：“小朋友们，今天我要带大家去我的果园里玩！我们一起去看看有哪些好吃的水果吧！”

展示果园图片，引导幼儿观察并说出水果的数量，如“这里有3个苹果，有4个香蕉”。

2. 新知学习（10分钟）

（1）出示算式卡，如“3+2=？”

引导幼儿使用小兔图片进行操作：先拿出3只小兔，再拿出2只，问：“一共有多少只小兔？”

鼓励幼儿动手操作，感受加法的过程。

（2）用同样的方法讲解减法，如“5-2=？”

让幼儿拿出5只小兔，然后拿走2只，问：“还剩几只？”

帮助幼儿理解减法的意义。

3. 游戏互动（15分钟）

游戏一：找朋友

将数字卡片分发给幼儿，当老师说出一个算式时，幼儿要迅速找到对应的数字卡片，并组成正确的算式。

例如：老师说“2+3=？”，幼儿要找到“2”和“3”的卡片，并拼成“2+3=5”。

游戏二：小兔子摘果子

在教室中布置多个“果树”，每棵树上贴有不同的数字或算式。幼儿轮流扮演小兔子，摘下果子后，根据果子上的内容完成相应的加减法运算。

答对者可获得小贴纸作为奖励。

4. 巩固练习（10分钟）

发放操作练习纸，上面有简单的加减法题目，如“4+1=？”，“6-2=？”

鼓励幼儿独立完成，教师巡回指导，及时给予鼓励和帮助。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学到的内容，提问：“今天我们学了什么？”

鼓励幼儿分享自己最喜欢的游戏或最有趣的操作经历。

最后，教师表扬所有小朋友的努力，鼓励他们在生活中多观察、多计算。

五、活动延伸：

建议家长在家与孩子一起进行简单的加减法游戏，如数玩具、数水果等，帮助幼儿在日常生活中巩固所学知识。

六、教学反思：

本次活动通过情境创设和游戏化教学，有效激发了幼儿的学习兴趣，提高了他们的参与度。部分幼儿在减法运算上仍需加强练习，后续可设计更多针对性的练习活动，帮助幼儿更好地掌握10以内加减法。

备注： 本教案可根据实际教学情况灵活调整，注重因材施教，关注每个孩子的学习节奏与兴趣点。