【幼儿园健康教育教案】一、活动名称：

《爱护我们的小手》

二、活动目标：

1. 认知目标：让幼儿了解手的结构和功能，知道手是人体重要的器官。

2. 情感目标：激发幼儿爱护自己的双手，养成良好的卫生习惯。

3. 行为目标：引导幼儿在日常生活中做到勤洗手、不乱摸脏东西。

三、活动准备：

- 图片或视频：展示手的结构图、洗手步骤图；

- 香皂、毛巾、水盆等洗手用具；

- 小镜子若干；

- 有关“手”的儿歌或故事。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引发幼儿兴趣：“小朋友，你们知道我们每天做什么事情都离不开什么吗？”

鼓励幼儿积极发言，引出“手”这个主题。接着出示图片或视频，展示手的结构，如手指、手掌、指甲等。

2. 认识手的功能（8分钟）

教师引导幼儿观察自己的手，说一说手能做哪些事情，比如吃饭、写字、画画、穿衣等。

然后播放一段动画短片，展示手在生活中的重要作用，帮助幼儿建立对“手”的全面认识。

3. 健康小知识（7分钟）

教师讲解：“手是我们最亲密的朋友，但如果不注意清洁，就会藏很多细菌。”

结合图片或实物，教幼儿正确的洗手方法：打开水龙头，搓肥皂，洗指缝、手心、手背、指甲缝，最后冲洗干净并擦干。

4. 实践操作（10分钟）

分组进行“洗手大比拼”游戏，每组幼儿轮流使用洗手用具，按照正确步骤完成洗手动作。

教师在一旁指导，鼓励幼儿互相检查是否洗干净。

5. 延伸活动（5分钟）

教师带领幼儿学习一首关于“手”的儿歌，如《我有一双小小手》，边唱边做动作，增强记忆与兴趣。

同时，布置一个小任务：回家后教爸爸妈妈如何正确洗手，并记录下来。

五、活动延伸：

- 在班级设置“健康小卫士”角，张贴幼儿的洗手照片和手部卫生小贴士；

- 开展“我的小手真能干”主题活动，让幼儿展示自己用手完成的作品。

六、活动评价：

通过观察幼儿在活动中的表现，评估其对手的了解程度和洗手习惯的改善情况。

鼓励幼儿在日常生活中继续保持良好的卫生习惯，养成爱干净、讲卫生的好品质。

七、注意事项：

- 活动中要确保安全，避免幼儿误吞或滑倒；

- 教师应提前准备好洗手用具，保持环境整洁；

- 对于个别卫生习惯较差的幼儿，应给予更多关注和引导。

结语：

通过本次健康教育活动，不仅让幼儿掌握了基本的手部卫生知识，也增强了他们自我保护意识和良好生活习惯的培养。希望每一位孩子都能从小做起，爱护自己的身体，健康成长。