【幼儿园教研活动总结2019】随着教育理念的不断更新和教学实践的持续深化，2019年我园在教育教学工作中紧紧围绕“以儿童为本”的核心理念，积极开展各类教研活动，不断提升教师专业素养与教学质量。通过多样化的教研形式，促进了教师之间的经验交流与资源共享，为幼儿的全面发展奠定了坚实的基础。

一、明确教研目标，制定科学计划

年初，我园根据实际情况制定了详细的教研工作计划，明确了本年度教研的重点方向，如课程改革、游戏化教学、家园共育等方面。同时，结合新《纲要》精神，引导教师深入理解幼儿发展规律，提升课堂教学的有效性。

二、开展多样教研活动，促进教师成长

2019年，我园组织了多次形式多样的教研活动，包括集体备课、观摩课、教学研讨、专题讲座等。教师们在活动中积极发言、认真反思，不仅提升了自身的专业能力，也增强了团队协作意识。

例如，在“游戏化教学”主题研讨中，教师们结合实际案例，探讨如何将游戏融入日常教学，激发幼儿的学习兴趣和创造力。此外，针对不同年龄段幼儿的发展特点，开展了分层教研，使教学更具针对性和实效性。

三、加强园本培训，提升教师素质

为了进一步提高教师队伍的整体素质，我园定期邀请专家来园进行专题培训，内容涵盖幼儿心理发展、课堂管理技巧、家园沟通策略等。同时，鼓励教师参加外部学习与交流，拓宽视野，提升专业水平。

四、注重实践反思，推动教学改进

每次教研活动后，教师们都能够结合自身教学实践进行反思，并撰写教学反思日志，记录教学中的成功经验和存在问题。通过不断的反思与调整，逐步优化教学策略，提高教学质量。

五、加强家园互动，形成教育合力

教研活动不仅限于教师之间，还注重与家长的沟通与合作。通过家长开放日、亲子活动、家庭教育讲座等形式，让家长了解幼儿园的教学理念和方法，增强家园共育的实效性，共同促进幼儿健康成长。

六、总结经验，展望未来

回顾2019年的教研工作，我们取得了显著的成绩，但也存在一些不足之处，如部分教师参与积极性不高、教研活动形式单一等。今后，我们将继续优化教研机制，丰富活动内容，提升教师参与度，努力打造一支专业、敬业、富有创新精神的教师队伍。

总之，2019年的教研活动为我园的教育教学注入了新的活力，也为幼儿的成长提供了更优质的教育环境。我们将以此为契机，不断探索与创新，推动幼儿园教育质量再上新台阶。