【幼儿园听课记录及评析】一、听课基本信息

- 听课时间：2025年4月5日

- 听课班级：中班（3—4岁）

- 授课教师：李老师

- 听课人：张老师

- 活动《认识颜色》

- 活动时长：30分钟

二、听课过程记录

本次活动以“认识颜色”为主题，旨在帮助幼儿初步感知并识别常见的几种颜色，如红、黄、蓝、绿等。整个活动分为三个环节：

1. 导入环节（5分钟）

李老师通过播放一段色彩丰富的动画视频，引导幼儿观察画面中的不同颜色，并提问：“你们看到了什么颜色？”孩子们积极举手回答，气氛活跃。

2. 探索与学习环节（15分钟）

教师出示了多种颜色的卡片和实物，如红色的苹果、黄色的香蕉、蓝色的气球、绿色的树叶等，让幼儿进行触摸、观察和配对。同时，李老师还设计了一个“找颜色”的游戏，让幼儿在教室中寻找指定颜色的物品，增强了互动性和趣味性。

3. 巩固与总结环节（10分钟）

通过“颜色接力赛”游戏，幼儿分组进行比赛，每组轮流说出一种颜色并找到对应的物品。最后，教师带领幼儿一起回顾今天学到的颜色名称，并鼓励他们回家后与家长分享所学内容。

三、教学亮点分析

1. 教学目标明确

本节课紧扣“认识颜色”的主题，目标清晰，符合中班幼儿的认知水平和发展需求。

2. 教具丰富，贴近生活

教师使用了多种实物和图片作为教具，贴近幼儿的生活经验，有助于激发他们的兴趣和参与感。

3. 互动性强，注重参与

活动中多次采用游戏形式，充分调动了幼儿的积极性，体现了“玩中学”的理念。

4. 语言表达规范，富有亲和力

李老师的语言亲切自然，能够有效引导幼儿思考和表达，营造了良好的课堂氛围。

四、存在的问题与建议

1. 个别幼儿参与度不高

在活动中，部分幼儿较为内向，较少主动发言或参与游戏。建议教师在今后的教学中，多关注这些孩子，给予更多鼓励和引导。

2. 时间分配可进一步优化

探索与学习环节稍显紧凑，部分幼儿未能充分理解某些颜色的特征。建议适当延长该环节时间，或增加重复练习的机会。

3. 拓展延伸不足

虽然活动内容丰富，但缺乏对颜色的进一步拓展，如颜色混合、颜色在生活中的应用等。建议在后续活动中加入相关内容，提升幼儿的综合能力。

五、总结与反思

本次听课活动整体效果良好，教师准备充分，教学方法多样，幼儿参与积极，达到了预期的教学目标。同时，也反映出在个别幼儿关注、时间管理以及内容拓展方面仍有提升空间。作为一名幼儿教师，应不断反思和改进自己的教学方式，为幼儿提供更优质的教育环境。

---

评析人：张老师

日期：2025年4月6日