【巴金的《繁星》课文原文和背景】《繁星》是著名作家巴金创作的一篇散文，以其清新优美的语言、细腻的情感表达以及对自然与人生的深刻感悟而广受读者喜爱。这篇文章被收录在语文教材中，成为许多学生学习散文写作的重要范文。本文将带您走进《繁星》的原文内容，并深入探讨其创作背景与文学价值。

一、课文原文

《繁星》

我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，每到夏夜，我总喜欢坐在院子里，仰望天空，看那满天的星星。那时的星星很多，像撒在深蓝绸缎上的碎银，闪烁着微弱的光芒。

后来我到了上海，住在一间小屋里。晚上，我常常一个人坐在窗前，望着外面的天空。城市的灯光太亮了，星星很少能看得见。有时，我也会打开窗户，让夜风轻轻吹进来，仿佛能带来一点故乡的气息。

有一次，我在海上航行。那天夜里，海面平静，没有风，也没有月亮。我站在甲板上，抬头一看，只见满天的星星，像无数颗钻石，静静地挂在夜空之中。那一刻，我感到自己仿佛置身于一个神秘的世界，所有的烦恼都被这浩瀚的星空所包容。

从那以后，我更加喜欢看星星了。无论是在家里，还是在旅途中，只要有机会，我都会仰望星空，感受那无边的宁静与美好。

二、创作背景

《繁星》写于20世纪40年代左右，是巴金在抗战时期生活的一个片段记录。当时，巴金正在重庆从事文学创作，生活条件艰苦，但他依然坚持写作，用文字表达对生活的热爱与对理想的追求。

这篇散文虽然篇幅不长，却蕴含着深厚的情感。它不仅描绘了作者对自然景色的热爱，也反映了他对童年回忆的怀念，以及在动荡时代中寻求心灵慰藉的愿望。

巴金的作品一向以真挚的情感和朴素的语言著称，《繁星》正是这种风格的典型代表。他通过描写夜晚的星空，表达了对自由、宁静与美好的向往，同时也体现了他对人生哲理的思考。

三、文学价值与意义

《繁星》虽为一篇短文，但语言优美，意境深远。它通过对星星的描写，传达出一种宁静、安详的情绪，使读者在阅读中感受到内心的平和与希望。

此外，文章还具有较强的教育意义。它引导学生关注自然、珍惜生活中的美好瞬间，培养他们对美的感知力和对生活的热爱之情。

在语文教学中，《繁星》常被用来训练学生的阅读理解能力与审美鉴赏能力。教师可以通过分析文章的结构、语言和情感表达，帮助学生更好地理解巴金的创作意图与艺术风格。

四、结语

《繁星》是巴金笔下一颗璀璨的星辰，它不仅展现了作者对自然的深情厚意，也寄托了他对理想与生活的无限憧憬。通过这篇文章，我们不仅可以感受到巴金的文字魅力，更能体会到他在艰难岁月中坚守信念、热爱生活的精神力量。

无论是作为文学作品还是语文教材中的经典篇目，《繁星》都值得我们细细品味与长久铭记。