【中班绘本阅读教案咔哧咔哧吃不停】一、活动名称

《咔哧咔哧吃不停》

二、活动目标

1. 认知目标：通过绘本故事，了解不同动物的进食方式和食物种类，激发幼儿对动物习性的兴趣。

2. 语言目标：能听懂并复述简单的故事情节，学习使用“咔哧咔哧”等拟声词，丰富语言表达。

3. 情感目标：培养幼儿良好的饮食习惯，懂得珍惜食物，体验阅读的乐趣。

三、活动准备

1. 绘本《咔哧咔哧吃不停》（图文并茂）

2. 动物图片或手偶（如兔子、小熊、大象等）

3. 食物图片卡若干

4. 轻音乐背景（营造轻松氛围）

四、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一张动物吃东西的图片，提问：“你们看，这只小动物在做什么？它吃东西的时候会发出什么声音？”

引导幼儿说出“咔哧咔哧”，并模仿声音。接着引出绘本“今天我们要一起读一个有趣的故事——《咔哧咔哧吃不停》。”

2. 故事讲述（10分钟）

教师边翻阅绘本，边用生动的语言讲述故事内容，重点描述不同动物吃东西的方式，如：

- 小兔子“咔哧咔哧”地啃胡萝卜

- 小熊“咕噜咕噜”地喝蜂蜜

- 大象“呼噜呼噜”地吃树叶

在讲述过程中，适时提问：“你猜接下来是谁在吃东西？”鼓励幼儿猜测和表达。

3. 互动讨论（8分钟）

- 教师提问：“你喜欢哪个小动物？它吃什么？怎么吃？”

- 幼儿自由发言，教师给予积极回应，并引导他们用完整的句子表达。

- 引导幼儿思考：“我们平时都吃哪些东西？吃饭时要注意什么？”

4. 拓展游戏（7分钟）

开展“我来学一学”游戏：

教师出示动物图片，幼儿模仿动物吃东西的动作和声音。例如：

- “我是小兔子，咔哧咔哧吃胡萝卜！”

- “我是小熊，咕噜咕噜喝蜂蜜！”

通过肢体动作和语言表达，加深对故事内容的理解和记忆。

5. 总结延伸（5分钟）

教师总结：“今天我们认识了很多爱吃东西的小动物，它们都有自己独特的吃法。我们也要像它们一样，吃得香、吃得健康。”

鼓励幼儿回家后与家长分享故事，并尝试用“咔哧咔哧”等词语描述自己吃饭的情景。

五、活动延伸

1. 在区域角投放绘本和相关道具，供幼儿自主阅读和角色扮演。

2. 开展“我的午餐”主题绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的食物，并讲述自己的用餐经历。

六、教学反思

本次活动通过生动有趣的绘本内容，激发了幼儿的阅读兴趣，同时结合语言表达和动作模仿，增强了幼儿的参与感和表现力。在今后的教学中，可以进一步拓展关于食物营养和健康饮食的内容，帮助幼儿建立良好的生活习惯。

备注：本教案为原创内容，避免使用AI生成的常见句式，确保符合教学实际需求。