【(课堂实录)16（宇宙的另一边）】【教学目标】

1. 理解课文内容，体会作者对“宇宙另一边”的想象与探索。

2. 培养学生的想象力和语言表达能力。

3. 激发学生对宇宙、科学的兴趣，培养探索精神。

【教学重点】

理解文章中“宇宙另一边”的奇妙想象，感受作者丰富的想象力。

【教学难点】

引导学生结合自身生活经验，展开合理联想，表达自己对“宇宙另一边”的想象。

【教学过程】

一、导入新课（5分钟）

教师：同学们，你们有没有想过，如果地球的另一边是另一个世界，那会是什么样子呢？今天我们要学习的这篇课文，就带我们走进一个神奇的世界——“宇宙的另一边”。

二、初读感知（10分钟）

教师带领学生齐读课文，边读边思考：

- 作者笔下的“宇宙的另一边”有什么特点？

- 文中提到了哪些有趣的现象？

学生自由发言后，教师总结：

“宇宙的另一边”是一个充满奇思妙想的世界，那里有与地球不同的自然现象，也有与我们生活相似却又截然不同的地方。

三、精读品析（15分钟）

教师引导学生逐段分析课文，重点讲解以下

1. “我”在宇宙另一边的发现：

- “那边的我”正在做什么？

- 为什么“我”觉得那边的自己更聪明？

- 这体现了作者怎样的心理活动？

2. “宇宙另一边”的奇特现象：

- 月亮为什么会发光？

- 太阳为什么会升起又落下？

- 这些描述是否符合科学常识？为什么作者这样写？

通过讨论，学生明白了：这是一篇充满幻想色彩的文章，作者用天马行空的想象描绘了一个神秘而有趣的宇宙世界。

四、拓展延伸（10分钟）

教师提问：

- 如果你也能去“宇宙的另一边”，你想看到什么？

- 那里的人会过什么样的生活？

学生分组讨论并分享自己的想法，教师适时给予鼓励和引导。

五、总结提升（5分钟）

教师总结：

《宇宙的另一边》不仅是一篇富有想象力的文章，也激发了我们对未知世界的向往。希望同学们保持好奇心，勇敢探索，未来也许你能真正踏上“宇宙的另一边”。

六、布置作业（2分钟）

1. 写一篇小作文，题目为《我眼中的宇宙另一边》，要求发挥想象力，内容具体生动。

2. 课外阅读有关宇宙、外星人等主题的科普文章或故事。

【教学反思】

本节课通过朗读、讨论、想象等方式，充分调动了学生的积极性，课堂氛围活跃。学生在交流中展现了丰富的想象力，达到了预期的教学目标。今后可进一步引导学生关注科学知识，提升综合素养。