【小学一年级语文上册《借生日》教学设计】一、教材分析

《借生日》是人教版小学语文一年级上册的一篇课文，讲述了一个关于亲情与分享的故事。课文通过小明和妈妈之间的对话，传达了“生日是每个人最特别的日子，不能随便借给别人”的道理。文章语言简单、生动，贴近儿童生活，适合一年级学生的理解水平。

二、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 认识本课生字词，能正确读写“生日、礼物、借、送”等词语。

- 正确、流利地朗读课文，理解课文内容。

2. 过程与方法目标：

- 通过情境创设、角色扮演等方式，引导学生体会人物情感。

- 培养学生倾听、表达和合作学习的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 懂得珍惜自己的生日，尊重他人的情感。

- 学会关爱家人，理解父母的爱。

三、教学重难点

- 重点： 理解课文内容，掌握生字词，有感情地朗读课文。

- 难点： 体会人物情感，明白“生日不能借”的道理。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、图片、生字卡片、录音设备等。

- 学生准备：预习课文，了解生日的意义。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师出示一张生日蛋糕的图片，提问：“你们过生日的时候，心情怎么样？有没有人借过你的生日？”引导学生思考，激发兴趣。

（二）初读课文，整体感知（8分钟）

1. 教师范读课文，学生听读。

2. 学生自由朗读课文，标出生字词。

3. 教师出示生字卡片，指导学生认读并书写。

（三）精读课文，深入理解（15分钟）

1. 分段阅读课文，逐段讲解。

2. 提问引导：

- 小明为什么想借妈妈的生日？

- 妈妈是怎么回答他的？

- 你认为小明这样做对吗？为什么？

3. 组织学生分组讨论，交流感受。

（四）角色扮演，体验情感（10分钟）

学生分角色扮演小明和妈妈，通过表演加深对课文的理解，体会人物情感。

（五）拓展延伸，升华主题（7分钟）

1. 教师引导学生思考：“你有没有想过，生日不仅仅是自己的快乐，也是家人的幸福。”

2. 鼓励学生回家后给爸爸妈妈一个惊喜，表达感恩之情。

（六）总结与作业（5分钟）

1. 教师总结课文内容，强调“生日是独一无二的，要珍惜”。

2. 布置作业：

- 抄写生字词。

- 回家后给父母说一句温暖的话。

六、板书设计

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借 生 日

小明：想借妈妈的生日

妈妈：生日是每个人的特别日子

道理：珍惜自己，关爱他人

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七、教学反思

本节课通过多种教学方式，帮助学生理解课文内容，并在情感上有所触动。今后应加强学生口语表达训练，提高课堂互动质量。