【《小小的船》第一课时教学设计之二（小学一年级语文教案）】一、教学目标：

1. 认识本课生字“船、弯、两、头、看、见”，能正确读写并理解其含义。

2. 能够正确、流利地朗读课文，感受诗歌的优美意境。

3. 通过图片、实物等直观手段，帮助学生建立对“月亮”“小船”等意象的联想。

4. 激发学生对自然景象的热爱之情，培养学生的想象力和语言表达能力。

二、教学重点与难点：

- 重点：掌握本课生字词，理解课文内容，体会诗歌的意境美。

- 难点：引导学生想象“弯弯的月儿像小船”的画面，提升学生的语言感知力。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、月亮图片、小船模型、生字卡片、课文朗读音频。

- 学生准备：课本、铅笔、练习本。

四、教学过程：

（一）情境导入（5分钟）

教师播放轻柔的音乐，展示一张夜晚星空图，提问：“同学们，你们见过夜空中最亮的东西是什么？”引导学生说出“月亮”。接着出示小船图片，问：“这像什么？”引出课题《小小的船》。

（二）初读课文，整体感知（8分钟）

1. 教师示范朗读课文，学生边听边思考：这首诗讲了什么？

2. 学生自由朗读课文，标出生字词，注意读音。

3. 教师组织学生齐读课文，纠正发音。

（三）学习生字词（10分钟）

1. 出示生字卡片，带领学生认读“船、弯、两、头、看、见”。

2. 采用多种方式巩固记忆：

- 拼音游戏：将拼音与汉字配对；

- 组词造句：如“弯弯的月儿”“小小的船”；

- 书写指导：教师在黑板上示范写法，学生模仿书写。

（四）品读课文，理解内容（12分钟）

1. 教师逐句讲解课文内容，引导学生理解“弯弯的月儿像小船”这一比喻句。

2. 结合图片，让学生说说“我坐在小船上，看着蓝蓝的天”是什么感觉。

3. 学生分组讨论：如果你坐在小船上，你会看到什么？

4. 教师总结：这首诗描绘了美丽的夜空，表达了作者对自然美景的喜爱之情。

（五）拓展延伸（5分钟）

1. 教师引导学生用“像……”句式进行说话练习，如“圆圆的太阳像一个大皮球”。

2. 学生尝试用自己喜欢的方式画出“小小的船”。

（六）课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调“弯弯的月儿像小船”这一句的重要性。鼓励学生在生活中多观察、多想象，发现更多的美好事物。

五、作业布置：

1. 抄写生字词各三遍，并注音。

2. 向家长朗读课文，回家后说说自己喜欢的句子。

3. 观察夜晚的天空，画一幅“我眼中的小船”。

六、教学反思：

本节课通过多种形式激发学生的学习兴趣，注重语言积累与情感体验相结合。在今后的教学中，应进一步加强学生的语言表达训练，提高课堂互动效果。