【部编版六年级上伯牙绝弦课文原文】《伯牙绝弦》是部编版小学语文六年级上册的一篇文言文课文，讲述了春秋时期音乐家伯牙与知音钟子期之间深厚友谊的故事。课文通过简练的语言和生动的情节，表达了“知音难觅”的情感，具有很强的文学感染力和教育意义。
一、课文
《伯牙绝弦》出自《列子·汤问》，全文如下：
> 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
这段话的意思是：伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。当伯牙弹琴时，心中想到高山，钟子期就说：“好啊，高峻的样子就像泰山！”当他想到流水，钟子期又说：“好啊，浩荡的样子就像江河！”伯牙心中所想的，钟子期都能明白。后来钟子期去世了，伯牙摔碎琴，断掉弦，从此不再弹琴，因为他认为世上再没有值得为之弹琴的人了。
二、课文要点整理
| 项目 | 内容 |
| 作者 | 《列子·汤问》 |
| 体裁 | 文言文 |
| 主人公 | 伯牙、钟子期 |
| 故事主旨 | 知音难觅，友情珍贵 |
| 情感表达 | 伯牙因失去知音而悲痛，表现深厚的友情 |
| 文学特色 | 语言简练，情节生动，寓意深刻 |
| 教育意义 | 引导学生珍惜友情，理解“知音”的价值 |
三、教学重点与难点
- 重点：理解文言词语含义，体会人物情感。
- 难点：掌握文言文的阅读方法，感受古文的语言美。
四、学习建议
1. 朗读背诵：通过反复朗读，体会文言文的节奏与韵律。
2. 理解字词：结合注释理解关键文言词汇，如“善”、“志”、“得”等。
3. 联系实际：思考“知音”的现代意义，引导学生珍惜身边的朋友。
4. 拓展延伸：可推荐相关作品如《高山流水》等，增强文化认同感。
五、结语
《伯牙绝弦》不仅是一篇优美的文言文，更是一则感人至深的故事。它告诉我们，真正的友情是心灵的共鸣，一旦失去，便难以再寻。希望同学们在学习这篇课文时，能感受到其中的情感力量，并在生活中珍视每一个懂你的人。
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