一、教学目标

1. 知识与技能：

- 掌握文中重点词语的意义和用法。

- 背诵课文最后三个自然段。

- 了解抗美援朝战争背景及中国人民志愿军的伟大精神。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论等方式理解文章情感线索。

- 借助多媒体资源，加深对文本内容的理解。

- 学生自主学习与合作探究相结合。

3. 情感态度价值观：

- 感受中朝两国人民之间深厚的友谊。

- 培养学生珍惜和平生活的情感态度。

二、教学重难点

- 教学重点：体会志愿军战士与朝鲜人民之间真挚的情感。

- 教学难点：理解“亲人”一词在文中的深刻含义。

三、教学准备

教师准备：搜集相关历史资料；制作PPT课件。

学生准备：预习课文，查找有关抗美援朝的历史背景资料。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于抗美援朝的纪录片片段，让学生初步了解当时的历史背景。然后提问：“同学们，你们知道这段视频讲述的是哪场战争吗？为什么说这场战争是保家卫国的一次重要战役呢？”引导学生思考并回答问题。

（二）初读课文，整体感知

1. 自由朗读课文，标出不认识的字词。

2. 听录音范读，注意停顿和语气。

3. 分小组讨论交流初读感受，每组派代表发言。

（三）精读课文，深入分析

1. 细读课文第一部分，找出表现志愿军战士与朝鲜人民深厚情谊的具体事例。

2. 小组合作完成表格填写任务，记录每个事例中体现的情感特点。

3. 全班共同探讨“亲人”的多重含义，并举例说明。

（四）课堂小结

总结本节课所学内容，强调志愿军战士与朝鲜人民之间的深情厚谊以及这种感情对于维护世界和平的重要性。鼓励学生珍惜今天的幸福生活，努力学习，将来为国家和社会做出贡献。

五、布置作业

1. 抄写文中优美的句子，并写出自己的感悟。

2. 完成练习册对应题目。

3. 查阅更多关于抗美援朝的故事，准备下节课分享。

六、板书设计

五年级下册语文第14课《再见了，亲人》教案

一、教学目标

二、教学重难点

三、教学准备

四、教学过程

五、布置作业

六、板书设计

以上就是《五年级下册语文第14课<再见了，亲人>教案》的主要内容框架。希望这份教案能够帮助老师们更好地开展课堂教学活动，同时也激发学生们对历史知识的兴趣和热爱。